第一部分 网络教育行业发展环境

第一章 网络教育行业发展综述

第一节 网络教育的相关概述

一、网络教育的定义与分类

1、网络教育的定义

2、网络教育的定位

3、网络教育的特点

二、网络教育组织模式

三、网络教育行业结构

第二节 网络教育的模式

一、网络教育的主要业务模式

1、传统教育机构

2、垂直教育服务

3、社区与工具

4、教育平台

二、网络教育的教学模式

1、讲授型模式

2、个别辅导模式

3、讨论学习模式

4、探索学习模式

5、协作学习模式

三、网络教育的运营模式

第三节 网络教育与其他教育形式比较

一、网络教育与远程教育的比较

二、网络教育与成人教育、自考的比较

三、网络教育的特色与优势

第四节 网络教育行业属性分析

一、网络教育行业所处的生命周期

二、网络教育行业对经济周期的反应

 

第二章 网络教育行业发展环境分析

第一节 经济环境分析

一、宏观经济环境分析

二、经济环境对网络教育的影响分析

第二节 社会环境分析

一、教育行业发展现状

二、社会对网络教育的认知分析

三、社会环境对网络教育的影响分析

第三节 政策环境分析

一、网络教育标准化状况

二、中国政府对网络教育的态度

三、中国网络教育市场准入状况

四、中国对网络教育中数字化版权的保护

五、网络教育发展政策分析

第四节 技术环境分析

一、基于Internet的网上教育的实现

二、数字化技术的飞速发展

三、信息化促进网络教育兴起

四、云计算推动远程教育发展

五、行业专利技术发展分析

第五节 产业环境——教育信息化分析

一、中国教育信息化进展情况分析

1、教育信息化发展历程

2、教育信息化进展情况

3、教育信息化主要问题

二、教育信息化试点项目发展分析

1、教育信息化试点项目情况

2、教育信息化试点项目特征

3、各类试点项目与试点重点内容分析

（1）区域综合试点项目分析

（2）中小学学校试点项目分析

（3）职业院校试点项目分析

（4）本科院校试点项目分析

（5）专项试点项目分析

三、教育信息化发展热点分析

1、百项教育信息化成果获国家级教学成果奖

2、国家启动信息惠民工程，推出优质教育信息惠民行动计划

3、构建用信息化扩大优质资源覆盖的新机制

4、全国开展面向中小学“晒课”和“优课”评选活动

5、《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》发布

6、提高信息化水平写入国家加快发展现代职业教育的决定

7、国家建立教育信息化专项督导机制以及教育信息化试点动态调整机制

8、“教学点数字教育资源全覆盖”项目推进教育均衡发展

9、智慧教育风生水起

10、“国际教育信息化涌现的十大新技术应用”发布

四、中国教育信息化重点工程分析

1、“211工程”

2、“985工程”

3、“农村中小学远程教育工程”

4、“西部大学校园计算机网络建设工程”

5、“校校通”工程

 

第二部分 网络教育行业发展现状

第三章 国际网络教育行业发展分析

第一节 国际网络教育概况

一、世界网络教育体系特点分析

二、国际网络教育发展特征分析

三、国外网络教育评价标准与趋势

第二节 美国网络教育发展分析

一、美国网络教育发展历史特征

二、美国中小学网络教学发展状况

三、美国企业E-Learning发展分析

四、美国开设网络教育免费平台

五、美国网络教育设施建设计划

第三节 欧洲网络教育发展分析

一、欧洲跨国高等教育合作模式及发展

二、德国企业推行E-learning分析

三、英国网络教育平台建设现状分析

第四节 亚洲网络教育发展分析

一、亚洲E-learning市场发展情况

二、日本网络教育发展状况分析

三、韩国企业E-learning发展状况

四、印度推动E-learning平台发展

第五节 国际网络教育发展趋势分析

一、国际网络教育发展问题分析

二、国际网络教育发展趋势分析

 

第四章 中国网络教育行业发展分析

第一节 中国网络教育发展历程

一、第一代远程教育——函授教育

1、我国函授教育的发展历程

2、函授教育的现状和局限

二、第二代远程教育——广播电视教育

1、广播电视大学的发展历程

2、由电大到开放大学的转型

三、第三代远程教育——网络教育

1、网络教育的发展阶段

2、MOOC 开启网络教育的新纪元

3、从“教育信息化”到“在线教室”的技术升级

第二节 网络教育与教育业

一、网络教育的发展促进教育公平实现

二、网络教育与传统教育之间的比较

三、网络教育和传统教育的互动及共存

四、网络教育和传统教育的整合性探析

第三节 中国远程教育网络化发展

一、网络远程教育是教育发展的必然选择

二、中国远程教育发展历史回顾

三、中国远程教育市场发展特点分析

四、中国现代远程教育发展战略研析

五、中国现代远程教育发展的战略措施

六、中国现代远程教育的发展趋势分析

第四节 中国网络教育行业发展状况

一、网络教育发展综述

1、网络教育激发创新意识

2、中国网络教育体系的特点

3、中国网络教育发展现状分析

4、中国网络教育重要事件分析

二、网络教育发展规模分析

1、网络教育市场规模分析

2、网络教育用户规模分析

3、网络教育市场格局分析

三、网络教育的发展模式分析

1、教育管理制度

2、教育教学模式

3、教学支持服务系统

四、网络课程类教育资源开发分析

1、中国网络课程及相关网络教育资源的开发现状

2、网络课程类教育资源开发中的认识问题

3、网络课程类教育资源开发的政策建议

第五节 网络教育SWOT分析

一、网络教育的优势

二、网络教育的劣势

三、网络教育面临的机遇

四、网络教育面对的挑战

第六节 网络教育发展问题与对策

一、网络教育发展问题

1、办学定位模糊

2、教育资源不足且利用率低

3、缺乏完善的教育质量保证体系

二、网络教育发展对策

1、加强校企合作，发展非学历教育

2、科学开发课程，加强精品课程建设

3、建立学分互认制度

 

第五章 中国网络教育市场发展分析

第一节 中国网络教育市场总体发展分析

一、中国网络教育市场特点及优缺点分析

二、互联网大公司布局在线教育市场

三、中国网络教育新兴商业模式分析

四、在线教育领域创业的变化

第二节 中国网络教育市场现状分析

一、网络大学文凭越来越受到青睐

二、中国网络教育的主要细分市场

三、中国网络教育市场规模分析

四、中国网络教育市场发展现状

第三节 中国网络教育市场消费者分析

一、中国网民规模发展现状

二、中国网络教育用户规模持续增长

三、网络教育更受男性用户青睐

四、网络教育参加者对市场不满的主要原因

 

第三部分 网络教育市场领航调研

第六章 高等网络教育发展分析

第一节 高等网络教育发展概述

一、高等网络教育的定位

二、高等网络教育的开展状况

三、高等网络教育模式分析

四、发展高等网络教育的现实意义

第二节 国外高等网络教育发展及启示

一、世界远程高等教育概况

二、美国远程高等教育发展的基本态势分析

三、美国国家技术大学远程教育经验借鉴

四、国外高校网上教学案例解析

第三节 中国高等网络教育发展状况

一、中国网络远程教育学校发展状况

二、中国网络高等教育理论与实践的差异

三、中国远程高等教育尚未成为主流

四、面向网络高等教育的信息素质教育

第四节 中国普通高等院校网络教育

一、网络高等学历教育招生的试点高校

二、我国普通高校网络教育取得的成就

三、普通高校网络教育发展的主要经验

四、普通高校网络教育管理措施的加强

五、中国普通高等院校网络教育的发展趋势

第五节 高等职业院校的网络教育

一、网络教学在高等职业教育中的应用

二、实施网络教育是现代教育的必然要求

三、高等职业院校网络教育的环境模式分析

四、高等职业院校网络化教育环境建设基本原则

五、高等职业院校网络教育教学组织

第六节 客户关系管理在高校网络教育中的应用

一、网络教育客户的定义

二、高校网络教育引入客户关系管理的必要性

三、网络教育实施客户关系管理的策略

1、增加用户体验

2、注重学习过程中数据的挖掘

3、重视对客户市场的细分

4、加强对内部管理人员的培训

第七节 高等网络教育学院发展对策—、明确办学定位

二、科学开发课程

1、设立专门的网络课程开发机构

2、注重课程开发前的调查

3、建立合理的课程开发标准

4、突出课程职业性的特点

5、重视网络课件的开发

三、加强教师队伍的建设

1、建立开放的教师聘任制度

2、加强对一线教师的辅导

3、建立良好的师生关系

4、完善教师考核制度

四、开放学习方式

1、开放型的学习模式

2、在线教学模式

3、合作学习模式

4、自主学习模式

5、建立学分互认制度

五、加强学习支持服务

1、加大对校内教学资源平台的建设力度

2、加强精品学习资源的建设

3、加强教师支持服务

六、构建多维度教学评估体系

1、成立专门的教学评价机构

2、改变评价标准

3、实施评估主体的多元化

4、评估对象性质的多元化

5、重视对教学过程的评价

 

第七章 中小学网络教育发展分析

第一节 发达国家中小学网络教育比较分析

一、发达国家中小学网络教育发展现状

1、美国中小学网络教育

2、英国中小学网络教育

3、日本中小学网络教育

二、发达国家中小学网络教育的特点

三、发达国家中小学网络教育对我国的启示

第二节 中国中小学网络教育资源的现状与建设

一、中小学网络教育资源概况

1、发展历程

2、中小学网络教育资源情况

二、中小学网络教育资源建设

1、建设形式

2、存在问题

3、层次模式

4、发展趋势

第三节 中国中小学网络教育发展现状及对策

一、中小学网络教育发展现状

1、中小学网络教育的定位

2、中小学网络教育的现状

3、中小学网络教育融资规模

二、中小学网络教育存在的问题及建议

1、中小学网络教育存在的问题

2、中小学网络教育开展的建议

 

第八章 其他网络教育发展分析

第一节 企业E-Learning网络教育

一、E-Learning的发展和应用

1、企业用户

2、服务供应商

二、我国企业E-learning发展现状

1、企业E-learning的优势

2、企业E-learning产业链分析

3、企业E-learning的现状

4、E-learning行业竞争状况

三、我国企业E-Learning制约因素分析

四、中国企业E-Learning实施策略分析

五、企业E-Learning应用及技术趋势

六、企业E-Learning未来发展趋势分析

1、向企业应用纵深发展

2、从中心城市向二三线城市扩张

3、从高新技术产业向传统产业拓展

第二节 职业与认证培训网络教育

一、职业与认证培训概况

二、多媒体远程职业教育的模式分析

三、多媒体远程职业教育系统的特征

四、职业及认证培训网络教育市场发展趋势

第三节 幼儿及学前网络教育

一、幼儿网络教育发展现状

1、幼儿网络教育的分类

2、幼儿网络教育的应用

二、幼儿网络教育的特点

三、信息时代幼儿教师角色的转变

1、引导型教师

2、创造型教师

3、方法型教师

4、因材施教型教师

四、信息时代对幼儿教师的建议

五、幼儿和学前网络教育发展趋势特征

 

第四部分 网络教育行业竞争格局

第九章 中国网络教育区域发展分析

第一节 上海市的网络教育发展分析

一、上海市网络教育发展现状

1、上海浦东启动学生交通文明远程教育

2、嘉定成为全国老年远程教育试验区

3、上海监狱全面引入网络教育资源

二、上海市网络教育发展环境

三、上海市网络教育发展前景

第二节 中国西部网络教育发展分析

一、西部网络教育发展现状

1、中国西部高等网络教育发展综述

2、网络教育扩大西部优质资源覆盖面

3、中国西部数字化网络教学的发展问题

二、西部网络教育发展环境

三、西部网络教育发展建议

四、西部网络教育发展前景

第三节 北京市网络教育发展分析

一、北京市网络教育发展现状

二、北京市网络教育发展环境

三、北京市网络教育发展前景

第四节 广东省网络教育发展分析

一、广东省网络教育发展现状

二、广东省网络教育发展环境

三、广东省网络教育发展前景

 

第十章 中国网络教育机构分析（排名不分先后）

第一节 中国主要开展网络教育的高校分析

一、东北财经大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二、北京大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

三、中央广播电视大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

四、西南财经大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

五、华东师范大学开放教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

六、清华大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

七、浙江大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

八、中山大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

九、西南科技大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十、华中师范大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十一、吉林大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十二、四川大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十三、复旦大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十四、中国人民大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十五、武汉大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十六、重庆大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十七、南开大学现代远程教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十八、哈尔滨工业大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

十九、天津大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十、武汉理工大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十一、西南大学网络与继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十二、大连理工大学远程与继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十三、东北大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十四、南京大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十五、厦门大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十六、上海交通大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十七、东南大学继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十八、西安交通大学网络学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

二十九、山东大学网络教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

三十、湖南大学远程与继续教育学院

1、网络教育学院简介

2、网络教育教学模式

3、网络教育招生层次及专业

4、网络教育学制与学历

5、网络教育课程设置

6、网络教育收费情况

7、网络教育管理系统

8、网络教育竞争优势

第二节 主要网络教育企业经营分析

一、中国网络教育集团有限公司

1、企业发展简况分析

2、企业网络教育运营分析

3、企业运营情况分析

4、企业偿债能力分析

5、企业经营利润分析

6、企业竞争优势分析

7、企业经营风险分析

8、企业发展战略分析

二、北京新东方教育科技（集团）有限公司

1、企业发展简况分析

2、企业网络教育运营分析

3、企业运营情况分析

4、企业组织架构分析

5、企业竞争优势分析

6、企业发展战略分析

7、企业发展动向分析

三、正保远程教育集团

1、企业发展简况分析

2、企业网络教育运营分析

3、企业运营情况分析

4、企业竞争优势分析

5、企业发展战略分析

6、企业发展动向分析

四、弘成教育集团

1、企业发展简况分析

2、企业网络教育运营分析

3、企业运营情况分析

4、企业竞争优势分析

5、企业发展战略分析

6、企业发展动向分析

五、双威教育集团

1、企业发展简况分析

2、企业网络教育运营分析

3、企业运营情况分析

4、企业竞争优势分析

5、企业发展战略分析

6、企业发展动向分析

 

第五部分 网络教育行业发展趋势

第十一章 中国网络教育发展前景和趋势分析

第一节 2024-2029年网络教育发展前景展望

一、网络教育发展机遇分析

二、网络教育发展推动因素

1、信息化为网络教育兴起推波助澜

2、巨大的优势加剧了网络教育发展

三、网络教育发展前景展望

第二节 2024-2029年网络教育发展趋势预测

一、网络教育应用发展趋势

1、多媒体化

2、智能化

3、协同化

二、网络教育模式发展趋势

1、做精而专的教育类网站

2、混合型平台模式

3、传统出版单位的数字化转型

三、网络教育市场竞争趋势

四、网络教育政策变化趋势

第三节 2024-2029年网络教育发展规模预测

一、网络教育发展战略目标

二、网络教育市场规模预测

 

第六部分 网络教育行业投资战略规划

第十二章 中国网络教育投资分析

第一节 网络教育行业投资特性分析

一、网络教育行业进入壁垒分析

二、网络教育行业盈利模式分析

1、广告收益模式

2、网络目录模式

3、数字内容模式

4、交易费用模式

5、移动增值模式

6、服务费用模式

7、咨询服务模式

三、网络教育行业盈利因素分析

第二节 网络教育行业投资风险分析

一、政策风险

二、技术风险

三、运营模式风险

四、知识产权风险

第三节 网络教育投资机会分析

一、网络教育投资状况分析

1、网络教学投资成行业热点

2、网络教育市场成投资新蓝海

3、网络教育的投资状况

二、网络教育投资方向分析

1、幼儿网络教育

2、中小学网络教育

3、高等网络教育

4、职业认证网络教育

5、企业E-Learning

第四节 网络教育行业投资建议

一、注重市场调研

二、市场细分及差异化战略

三、网络教育和传统教育有机融合

四、平衡长期利益与短期效益的关系

 

第十三章 网络教育商业模式探析

第一节 网络教育行业商业模式分析

一、网络教育价值链与产业链分析

1、网络教育价值链分析

2、网络教育产业链分析

3、价值链与产业链对应关系

二、网络教育行业商业模式分析

1、网络教育行业商业模式概述

2、网络教育三种典型商业模式

3、网络教育商业模式应用案例

三、网络教育行业商业模式创新空间

第二节 网络教育行业关键成功要素分析

一、网络教育成功之认识因素

1、网络教育的定位

2、网络教育的现实

二、网络教育成功之技术因素

1、网络教育学习技能要求

2、网络教育平台功能需求

3、网络教育平台趋势分析

三、网络教育成功之教学因素

四、网络教育成功之环境因素

1、网络教育所需支持的种类现状

2、网络教育公共支持服务体系

3、网络教育校外学习中心设置

第三节 打造网络教育品牌竞争力的战略选择

一、网络教育的品牌内涵

1、网络教育属性层面

2、网络教育质量层面

3、网络教育信誉层面

4、网络教育品牌效应层面

二、网络教育品牌发展的现状与问题

三、网络教育品牌战略实施的必要性

1、有利于网络教育服务购买者的理性选择

2、通过引进教育品牌规范教育市场

3、实现网络教育可持续发展的必然选择

四、网络教育品牌战略实施的分析

1、潜在竞争者与现有竞争者分析

2、行业替代品分析

3、行业购买力与供应方分析

五、网络教育品牌战略的构建

1、差异化的品牌战略是发展方向

2、强化质量管理是品牌战略实施的根本之路

3、产学研相结合是品牌战略实施的基础

4、持续的品牌宣传、创新是品牌战略的推动力

六、网络教育的品牌建设策略

1、品牌定位，找准“品牌着力点”

2、品牌规划，打造“品牌主推力”

3、品牌形象，做好“品牌宣传”

4、品牌扩张，形成“品牌效应”

图表目录

图表：网络教育市场分类

图表：中国网络教育细分市场结构

图表：网络教育与成人教育、自考的比较

图表：网络教育特色分析

图表：网络教育的优势

图表：行业生命周期的判断

图表：2019-2023年国内生产总值及其增长速度

图表：2019-2023年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数

图表：现代远程教育技术标准体系

图表：2023年中国网络教育行业重点事件汇总

图表：中国网络教育企业数量变化趋势预测

图表：中国网络教育用户规模

图表：网络教育盈利模式

图表：2023年网络教育市场结构

图表：2019-2023年中国网络教育市场规模

图表：2019-2023年中国整体网民及移动网民规模

图表：高等学历教育涵盖内容

图表：2019-2023年中国高等学历网络教育市场规模

图表：各国领先的网上教学机构成功的案例

图表：教育部批准开展的现代远程教育试点高校

图表：目前高校网络教育主要的教学模式框图

图表：高等网络教育主要政策及法律法规汇总

图表：我国高等教育行业学校（机构）数统计

图表：高等教育学生数情况

图表：高等教育学生数趋势

图表：发达国家高等网络教育启示

图表：可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单

图表：高等网络教育存在问题分析

图表：高等网络教育发展对策分析

图表：普通高校网络教育学历培养层次

图表：常见学制、学习年限和毕业证书形式

图表：高校网络教育主要教学组织形式

图表：高等职业院校网络教育环境模式分析

图表：“主导—主体”网络教学模式

图表：中小学网络教育市场涵盖内容

图表：2019-2023年中国中小学网络教育市场规模

图表：企业e-Learning在正式学习与非正式学习应用情况

图表：企业培训管理信息化应用手段

图表：企业培训管理信息化应用重点统计

图表：企业e-Learning学习模式统计

图表：企业e-Learning主要的应用领域

图表：企业e-Learning学习方式占全部学习方式的比例

图表：职业培训涵盖内容

图表：2019-2023年中国职业在线网络教育市场规模

图表：东北财经大学网络教育学院收费情况

图表：北京大学继续教育学院教学模式

图表：北京大学继续教育学院招生层次及专业

图表：中央广播电视大学招生层次及专业

图表：西南财经大学网络教育学院课程设置

图表：浙江大学继续教育学院招生层次及专业

图表：中山大学网络教育学院招生层次及专业

图表：西南科技大学网络教育学院招生层次及专业

图表：吉林大学网络教育学院招生层次及专业

图表：四川大学网络教育学院招生层次及专业

图表：武汉大学继续教育学院招生层次及专业

图表：重庆大学网络教育学院

图表：武汉理工大学网络教育学院招生层次及专业

图表：湖南大学远程与继续教育学院招生层次及专业

图表：厦门大学继续教育学院招生层次及专业

图表：东南大学继续教育学院招生层次及专业

图表：中国网络教育集团有限公司负债情况

图表：中国网络教育集团有限公司利润分析

图表：2024-2029年中国网络教育市场规模预测

图表：网络教育价值链分析

图表：网络教育行业盈利模式分析

图表：网络教育的现实倾向分析

图表：网络教育平台趋势分析

图表：网络教育成功之教学因素分析

图表：网络教育公关支持服务体系层次图

图表：网络教育校外学习中心设置基本条件

图表：中国创投市场教育行业投资规模图

图表：中国教育行业并购规模图

图表：中国网络教育细分市场结构

图表：网络教育平台教学资源管理功能总体要求

图表：网络教育成功的教学因素

图表：网络教育公共服务体系图

略…

　　1. 中咨领航产业研究团队拥有一批具备复合专业知识结构的专业分析师，以及行业协会、知名企业的资深专家；
　　
　　2. 中咨领航主自研发了六大数据库平台，其中包括行业数据库、企业数据库、进出口数据库、细分产品数据库、房地产数据库以及药品销售数据库平台；
　　
　　3. 覆盖3000多个细分产业的市场数据库，每个数据库一直持续更新至今；
　　
　　4. 中咨领航连续多年对主要产业建立了每周、每月、每年的持续信息收集监测体系；
　　
　　5. 中咨领航拥有独立的数据开发中心、信息采集中心、户外调研组、项目专案管理团队并同步协同配合；
　　
　　6. 中咨领航数据库得到清华大学、国家统计局、国家信息中心、海关总署、国家工商总局、各行业协会等权威机构的庞大数据支持，中咨领航数据渠道更是覆盖了全国8家分机构和数10家信息调研服务中心；
　　
　　7. 中咨领航的分析模型采用与国际同步的SCP科学分析模型，以及完美的产业链研究地图指引；
　　
　　8. 中咨领航IPO咨询市场与招商、平安、广发等券商、PE、VC机构、会计师事务所以及各地区的金融办、上市办建立了良好的合作关系；
　　
　　9. 中咨领航持续多年对海内外各板块上市跟踪研究，募投项目经验丰富。对各类上市被否企业问题症结见解独到、项目风险分析及规避能力强。精准把握证监会发审细则与募投可研的映射关系，券商可用性强；
　　
　　10. 中咨领航持续多年来已为中国500强企业和大型外资企业提供产业投资决策信息服务的成功经验与良好口碑。多年积累的产业咨询服务经验和对各个细分产业发展战略的深入分析和研究，产学研联盟的丰富的企业资源和创新资源。