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2018-2023年中国民办高校领航调研与投资战略规划分析报告

China private colleges and universities leading research and investment strategy planning analysis report(2018-2023)

2018-2023年中国民办高校领航调研与投资战略规划分析报告 2018-2023年中国民办高校领航调 研与投资战略规划分析报告
  • 报告编号:439328了解中资领航 可研报告介绍
  • 出版日期:2018年09月报告页码:350页图表数量:120个
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【报告导读】

经济体制转变、高等教育改革诉求等综合影响力的作用下,我国民办高等教育的复兴与发展也是一种必然的历史产物。纵观世界各国私立高等教育的发展历史,不难发现,私立高等教育的发展与私有制经济状况之间的关系高度紧密。基于各国国情的实际状况,私立高等教育的发展同时还会受到来自各国政治、科技和文化等方面的综合影响和制约。我国民办高等教育的兴起和发展也源于深刻的经济社会背景。上世纪80年代以来,我国社会经济发生着以下四方面的转变:一是生产资料所有制的转变,二是经济社会发展导致的人才需求结构的转变,三是高等教育体制改革的转变,四是居民的教育支付能力的转变。民办学校是伴随我国改革开放的时代背景而出现的。民办高校是高等教育当中的重要组成部分,为教育事业以及社会发展做出了突出贡献。改革开放以来,我国民办高校伴随着现代化建设的进程而迅速发展,成绩喜人,无论是规模还是质量,都已迈上新的发展台阶,形成了一定的结构、层次和办学特色,逐步由先前的高等教育补充地位成长为高等教育的重要组成部分,为我国高等教育迈向大众化的进程发挥了积极而重要的作用。从宏观上看,我国民办高等教育数量持续增长,办学层次丰富多样,已经成为影响广泛的社会主义高等教育事业的一部分。在激烈的竞争中,民办教育持续发展,一些民办高校已形成一定的规模,部分民办高校随着办学实力的增强而不断地拓展,积聚了相当实力。从微观上看,我国民办高等教育在发展过程中也呈现出明显的不平衡性。不同地区的教育需求、经济状况和社会基础有很大的差异。民办高等教育在区域空间分布上具有较明显的集聚特征,属性值高的都集中在东部沿海省份,形成高值集聚区;西部地区各省份的产值呈低值分布,形成低值集聚区。同时,一些省份经济欠发达,但教育发展水平较好,这与当地政府以及国家相关政策的支持有关。以上可以看出,我国中东部发达地区对教育的需求十分旺盛,社会支付能力也强,民办高校的数量上明显多于西部欠发达地区。截止到2017年,民办高校747所(含独立学院265所,成人高校1所),比2016年增加5所。普通本专科招生175.37万人,比上年增加1.51万人,增长0.87%;在校生628.46万人,比上年增加12.25万人,增长1.99%。硕士研究生招生747人,在学1223人。

2002年,《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布,以及2004年《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的出台,标志着我国民办高等教育的管理进入到依法治教、依法办学、依法管理的新阶段,有效地保障了民办教育的可持续发展。作为一部促进民办教育规范发展的专门法律来说,《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例对民办高等教育未来的发展起到了举足轻重的作用。总的说来,我国民办高校在经历了前一轮的快速发展后,暴露出许许多多、各种各样的问题,受生源急剧萎缩、财力日趋拮据、教育质量迟滞不前、社会声誉提升缓慢等“症状”的负面作用,普遍已经进入发展放缓的瓶颈期。目前,就民办教育特别是民办高等教育发展的现状,远不能完全适应新时期、新形势、新标和新任务的要求,同发达国家乃至一些发展中国家比较有不少的差距,民办高等教育的发展还面临着新的挑战和机遇、困难和问题。从宏观上法律政策上看,中央政府对民办高等教育的定位逐步发生变化,由初期定位为公办学校的补充,发展为高等教育的重要组成,再到近期的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中提出的把民办教育作为整个教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量等,这些提法把民办教育提到了一个新的高度。这也充分说明了民办高等教育在对教育资源的配置方式最早进行市场化的选择中经受住了最初的洗礼,找到了自己的价值,也初步展现出了自己的活力。但从微观中的实际情况看,中国民办大学走到今天,仍然处在整个高等教育的层次结构偏低的格局中,随着公办高校市场意识的不断觉醒和国外教育资本对中国高等教育的强势渗透,以及政府在政策上和管理中固有的歧视民办教育思维定势和管理行为的不断打压,近几年来民办教育普遍举步维艰,特别是近年来受生源急剧下降、宏观政策层面规范管理等的直接影响。民办大学的发展呈现整体走弱趋势,表现在民办高等教育规模不断缩小、民办高校办学特色不突出、专业同质化倾向严重等方面。

进入21 世纪以来,随着经济全球化的进程加速,知识经济时代的到来,世界各国的科技和综合国力的竞争日趋激烈,竞争的实质是人才的竞争。然而人才的培养和知识的进步离不开教育,大多数国家都把发展教育、实施高等教育大众化放在了国家发展的重要位置。“教育对外开放”与“教育国际化战略”观点不断提出,特别是从中国与世界经济联系日益密切之后,我国高等教育也受到其他国家的影响。高校教育开始从过去传统教育当中反思,找到自己的不足,逐渐与国际接轨。高等教育也开始面向市场,按照市场经济的运行规范,将学生由原来的教育对象变为了服务对象。在这样一种国际发展大潮流的形势下,我们必须要认识到在国际教育市场当中,民办高校会遇到的机遇与挑战。一方面,我国民报高校要能够学习其他国家先进的教育理念和办学模式,提升我国民办高等教育的教育水平,总结经验教训。目前我国民办高校取得了诸多成绩,在此基础上要不断创新,发挥自身特点,共同促进民办高校教育的大发展、大繁荣。另一个方面,在国际教育市场当中,我国民办教育面临的挑战也很多。21 世纪是品牌的世纪,教育在国际市场环境的影响下,高校之间的竞争会变得越来越激烈,民办高校作为一个特殊的学校组织,要想在激烈的市场中分得一杯羹,就必须整合自己的教育资源。国外著名大学中,私立高校众多。但是,我国民办高校长期处于“三流”地位,因此,尽快提升我国民办高校的品牌是重中之重的事情。

中咨领航发布的《2018-2023年中国民办高校领航调研与投资战略规划分析报告》得到国家统计局、国家教育部、中国产业领航网、国内外重点刊物以及专业研究机构提供的支持,首先分析政策、经济等环境对民办高校的影响;接着从民办高校发展现状、发展热点、把握整体现状;然后从民办高校重点细分需求市场及时发现机会点和增长点;进一步从重点民办高校搜集竞争情报,进行竞争定位;最后从民办高校发展前景及趋势进行战略预判;而且综合了民办高校经营风险制定投资战略规划,并就热点话题提出经营策略建议。本报告是民办高校及投资机构进行商业定位、市场投资及领航经营的重要战略决策参考工具。

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第一章 民办高校发展环境分析

第一节 民办高校相关概述

一、民办高校的定义

二、民办高校在教育行业中的地位

第二节 民办高校的特性分析

一、民办高校投资办学的公益性

二、民办高校的剩余分配权与营利性

第三节 民办高校发展环境分析

一、政策环境分析

1、民办高等教育政策法规体系

2、民办高校的社会捐赠制度

3、民办高校重点法律法规分析

二、经济环境分析

1、宏观经济运行情况

2、居民收入水平分析

3、居民教育消费情况

三、社会环境分析

1、教育改革情况分析

2、教育水平现状分析

3、居民学校选择差异分析

四、技术环境分析

1、信息技术发展现状

2、教育信息化发展情况

3、信息技术对教育行业的影响

 

第二章 高等教育行业发展现状分析

第一节 高等教育行业发展分析

一、高等教育行业发展概况

二、高等教育行业学校数量

三、高等教育行业招生规模

四、高等教育在校学生数量

五、高等教育学校师资情况

六、高等教育行业结构变化

第二节 高等教育行业发展特征

一、非盈利性的产业组织特征

二、准公共品的服务产品特征

三、不完全信息的市场特征

四、服务对象成为投入变量的生产函数特征

五、定位产品竞争的需求特征

六、可能低效率的资源配置特征

第三节 高等教育行业供需分析

一、高等教育行业供给分析

1、高等教育资源供给

2、高等教育经费投入

二、高等教育行业需求分析

1、高等教育毛入学率

2、高等教育经费结构

3、就业机会分析

4、适龄人口数量

三、高等教育行业供需分析

1、影响高等教育供给因素

2、影响高等教育需求因素

 

第三章 民办高校发展现状分析

第一节 民办高校发展现状

一、民办高校发展概况

二、民办高校发展规模分析

1、民办高校学校情况

2、民办高校学生情况

3、民办高校师资情况

三、民办高校结构状况

1、民办高校层次结构

2、民办高校发展结构

3、民办高校区域结构

第二节 民办高校办学模式分析

一、“以学养学”的滚动发展模式

二、民办大学与资本市场合作的模式

三、“独立学院”的模式

四、公立大学改制运作的模式

第三节 民办高校供给机制分析

一、民办高校供给的影响因素

二、民办高校供给的市场机制

三、民办高校供给的政府机制

四、民办高校供给机制的选择

第四节 民办高校发展困境及策略分析

一、民办高校发展困境及原因

1、民办高校发展困境分析

2、民办高等教育发展困境原因

二、境外私立高校发展经验借鉴

1、美国私立高校管理

2、日本私立高校管理

3、台湾私立高校管理

4、境外私立高校经验

三、民办高校发展策略分析

1、转变民办高校发展理念

2、完善民办高校法制和政策

3、完善治理结构和创新管理机制

第五节 高考改革背景下民办高校竞争力提升策略

一、创办特色专业,引领学生差异化特长之路

二、重视学科群建设,学科发展带动学生发展

三、明确培养生源类型,强化学生职业技能

四、加速学校转型发展,更新置换软硬设施

五、调整教学培养环节,补齐知识短板

六、加强国内国际合作,提高学术水平与影响

 

第四章 民办高校招生宣传策略分析

第一节 民办高校招生的现状分析

一、民办高校招生工作概况

1、民办高校招生现状

2、民办高校招生方法

3、民办高校招生步骤

二、民办高校招生工作中存在的问题

1、招生模式存在弊端

2、招生队伍素质差异

3、招收优质生源困难

4、模糊虚假宣传影响信誉

5、招生收尾工作混乱

三、民办高校招生困难的成因

1、政策扶植不到位,社会评价低

2、高度依赖学费,收费昂贵

3、高校增多,生源锐减

4、学生就业困难,招生竞争力减弱

第二节 国外私立高校的发展及其对我国民办高校招生的启示

一、国外私立高校发展特点

1、办学体制和层次多样化

2、多渠道的经费来源

3、就业与产学相结合

二、国外私立髙校的发展对我国民办高校招生的启示

1、健全法律法规,加大政府扶植力度

2、多元化筹措办学经费,减小招生压力

3、校企合作、产学一体化,增强学生的就业实力

第三节 民办高校招生宣传的策略分析

一、寻求政府支持

1、积极寻求政府在政策方面的支持

2、完善相关法规法律的制度保障

3、对社会舆论和认知的积极引导

二、民办高校要合理定位自身

1、民办高校要对自身合理定位

2、特色办学是民办高校保持生命活力的关键

3、在宣传中凸显品牌特色或区域效应

三、运用营销理念,探索民办高校的招生宣传策略

1、招生宣传是一个系统的工作

2、在招生宣传中引入市场营销理念

四、新兴传媒手段的广泛运用

1、积极依托公共资源

2、广泛应用新兴媒体

3、整合资源丰富宣传策略

第四节 完善民办高校招生工作的对策建议

一、从营销角度筹划招生工作

1、细化生源市场,突出办学特色

2、以市场为导向优化招生服务功能

3、开展积极的教育营销实践活动

二、从整体着眼,搞好招生顶层设计

1、加强对招生工作的统一领导

2、营造招生工作的有利环境

3、树立招生工作的正确导向

三、以人为本,建强招生工作队伍

1、做好招生工作人员的选拔培训

2、对招生工作人员强化实践锻炼

3、对招生工作人员优化结构配置

四、以市场需求为导向

1、对接学生就业创业需求

2、对接学生学习深造需求

五、创新招生模式,合理布局招生工作格局

1、从时间上,变阶段性招生工作为常年性工作

2、从地域上,不断巩固和适时扩大生源基地

3、从内容上,深度挖掘和提炼招生工作特色

 

第五章 民办高校经营模式及策略分析

第一节 民办高校的教育成本与经费来源

一、民办高校的教育成本构成

二、民办高校的经费来源

三、民办高校的政府经济资助

四、民办高校资金来源的制约因素

第二节 民办高校经营模式现状

一、资金运作模式

二、盈利模式分析

第三节 国外私立高校经营模式比较分析

一、美、日私立高校经费来源比较

1、美国私立高校的经费来源

2、日本私立高校的经费来源

二、美、日私立高校收入与支出结构比较

1、美国私立高校收入与支出

2、日本私立高校收入与支出

三、美日两国私立高校经营个案分析

1、美国私立高校经营的个案分析

2、日本私立高校经营的个案分析

四、国外私立高校经营状况带来的启示

第四节 完善我国民办高等院校经营的政策建议与策略选择

一、政府促进民办高校经营的法规和政策建议

1、建立和完善相应的法律法规,规范民办高校的发展

2、调整、完善相应的公共政策,促进民办高校的发展

二、民办高校自身完善经营的策略选择

1、更新发展观念,强化八种意识

2、引入企业经营模式,提高营运效率和管理效益

3、构建高校新型财务管理模式,加强资金掌控

4、以质量求生存,以特色求发展,创建核心竞争力

 

第六章 民办高校信息化发展分析

第一节 教育信息化概述

一、教育信息化定义

二、教育信息化目的

三、教育信息化内容

四、教育信息化本质

第二节 教育信息化价值链分析

一、价值链分析

二、学生/用户

三、教学实施者

四、教学组织者

五、专业开发商

六、政府管理部门

第三节 中国教育信息化进展情况分析

一、教育信息化发展历程

二、教育信息化进展情况

三、教育信息化主要问题

第四节 教育信息化背景下高等网络教育发展

一、普通高等院校网络教育

1、网络高等学历教育招生的试点高校

2、我国普通高校网络教育取得的成就

3、普通高校网络教育发展的主要经验

4、普通高校网络教育管理措施的加强

5、普通高等院校网络教育的发展趋势

二、高等职业院校的网络教育

1、网络教学在高等职业教育中的应用

2、实施网络教育是现代教育的必然要求

3、高等职业院校网络教育的环境模式分析

4、高等职业院校网络化教育环境建设基本原则

5、高等职业院校网络教育教学组织

第五节 新形势下民办高校教育信息化的建设重点

一、智慧校园的建设

二、支持高校人才培养模式的创新

三、实现技术支持方式创新

四、从硬技术向软技术创新

五、管理体制与管理模式创新

六、高素质信息化队伍建设

第六节 民办高校教育信息化建设策略

一、经费投入保障

二、统筹规划、科学布局

三、深化信息化教学应用

四、建立有效的保障机制

五、引领高校教育信息化向纵深发展

第七节 民办高校教育信息化发展战略与路径选择

一、观念变革:高校教育信息化新跨越的认识基础

二、宏大设计:高校教育信息化新跨越的发展战略

三、科学行动:高校教育信息化新跨越路径

 

第七章 民办本科院校发展情况分析

第一节 民办本科院校发展概述

一、民办本科院校形成背景

二、民办本科院校发展现状

三、民办本科院校发展特点

四、民办本科院校发展问题

第二节 民办本科院校发展规模

一、民办本科院校学校情况

二、民办本科院校学生情况

三、民办本科院校师资情况

第三节 双一流”背景下民办本科院校发展定位

一、民办本科院校发展定位的内涵

1、民办本科院校发展定位的界定

2、民办本科院校发展定位的主体与客体

3、民办本科院校发展定位的特点

二、影响民办本科院校发展定位的因素

1、外部因素

2、内部因素

三、对民办本科院校科学定位的建议

第四节 民办本科院校向应用技术大学转型的困境与策略

一、应用技术型高校形成背景分析

二、民办本科院校转型发展的原因、内涵及现状

1、民办本科院校转型发展的原因

2、民办本科院校转型发展的内涵

3、民办本科院校转型发展的现状

三、民办本科院校向应用技术大学转型的困境

1、学科建设缺乏特色,覆盖面过于宽泛

2、专业设置不够合理,与产业对接不够紧密

3、科学研究非常薄弱,服务社会能力不足

4、师资队伍力量不强,难以适应转型需要

5、办学经费短缺,转型发展缺乏支撑

四、民办本科院校向应用技术大学转型对策建议

1、坚持培育特色,推进学科转型

2、对接产业需求,推进专业转型

3、专注小微企业,推动科研转型

4、强化双师素质,推动师资转型

5、加大财政扶持,推动组织转型

 

第八章 民办高职高专院校发展情况分析

第一节 民办高职高专院校发展概况

一、民办高职高专院校的类型和办学模式

1、民办高职高专院校类型

2、民办高职高专院校的办学模式

二、民办高职高专院校的发展历程

三、民办高职高专院校的地位和作用

1、民办高职高专院校在高等教育体制中的地位

2、民办高职高专院校在高等教育体制中的作用

第二节 民办高职高专院校发展规模

一、民办高职高专院校学校情况

二、民办高职高专院校学生情况

三、民办高职高专院校师资情况

第三节 民办高职高专院校管理体制分析

一、民办高职高专院校管理体制的影响因素

1、政府的作用

2、企业的因素

3、社会中介组织的参与

4、市场的影响

5、民办高等职业院校自身的特点

二、民办高职高专院校管理体制现状

1、教育行政管理体制的现状

2、办学体制的现状

3、投融资体制的现状

三、优化民办高职高专院校管理体制的对策与建议

1、创设新型教育行政管理体制

2、优化民办高等职业教育办学体制

3、创新投融资体制

4、发挥社会组织的支撑纽带作用

5、发挥市场的决定性作用

第四节 民办高职高专院校教学精细化管理分析

一、民办高职高专院校教学精细化管理内容

1、人力资源的开发和增值

2、现代化教学设施的利用

3、整合现有资源,积极开发新资源

4、调整专业课程设置,提高资源利用率

二、进一步完善民办高职高专院校教学精细化管理对策

1、执行人才培养方案

2、组织各项教学活动

3、加强教学质量检测

4、开拓校企合作之路

第五节 民办高职高专院校核心竞争力提升对策

一、坚持育人为本

二、坚持提升质量

三、坚持办出特色

四、坚持不断创新

 

第九章 领先民办高校经营情况分析

第一节 领先民办本科高校经营分析

一、武昌首义学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

二、文华学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

三、山东英才学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

四、西安欧亚学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

五、山东协和学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

六、郑州工商学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

七、吉林华桥外国语学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

八、仰恩大学

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

九、上海建桥学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十、西安外事学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十一、武汉工商学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十二、北京城市学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十三、黄河科技学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十四、江西科技学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十五、武汉东湖学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

第二节 领先民办高职高专院校经营分析

一、重庆交通职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

二、西安医学高等专科学校

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

三、广州城建职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

四、北京科技职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

五、石家庄财经职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

六、北京经贸职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

七、湖南外国语职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

八、武汉商贸职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

九、山东外事翻译职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十、四川城市职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十一、湖北科技职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十二、广州南洋理工职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十三、西安汽车科技职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十四、安徽涉外经济职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

十五、重庆能源职业学院

1、学校基本情况

2、学校师资力量

3、学校学科建设

4、学校人才培养

5、学校科研能力

6、学校经营管理

7、学校发展特色

 

第十章 民办高校经营风险及发展趋势分析

第一节 民办高校经营风险分析

一、民办高校经营风险解读

1、民办高校经营风险内涵

2、民办高校经营风险影响因素

3、民办高校经营风险源分析

二、国民办高校经营风险规避措施

1、从宏观上统整学校风险管理机制、策略与方法

2、正确定位,合理规划专业设置

3、以师为本,人才第一,稳定优化师资队伍

4、建立和完善学校财务运行机制,防范资金风险

5、树立学校经营理念,防范市场竞争风险

第二节 民办高校发展的推动因素

一、市场经济体制改革对教育体制改革的要求

二、终身教育理念的普及

三、高等教育大众化政策的贯彻落实

四、教育产业属性的突显

第三节 民办高校发展趋势与挑战

一、民办高校品牌化发展

二、民办高校的规范化发展

三、政策的持续支持

四、集团化发展的趋势

五、民办高等教育面临的挑战

 

第十一章 民办高校经营发展策略及建议

第一节 民办高校品牌发展的战略措施

一、明确民办品牌高校观念,更新办学理念

二、铸就质量特色品牌,倡导教学体系创新

三、培养“双师型”教师,促进“引育聘挂”共进

四、注重产、学、研结合,注重内涵式发展

五、完善经营理念,提倡“教育家”办学

第二节 民办高校办学水平提升策略分析

一、端正办学思想,以人才培养为核心提升办学水平

1、淡化逐利色彩,强化公益属性

2、创新人才培养模式、提高人才培养水平

3、把提高教学质量视为立校之本

二、加强师资队伍建设,借助优质师资提升办学水平

1、加强自有教师队伍建设

2、完善教师队伍的管理、考核和激励机制

3、积极改善教师的生活条件和福利待遇

三、完善治理结构,依靠科学管理提升办学水平

1、建立现代大学制度,完善大学章程

2、完善法人内部治理结构,提高管理效率

3、建立“多元主体参与、共同协作发展”的治理模式

四、加强财政资助,积极扶持民办高校提升办学水平

1、纳入公共政策框架,积极扶持发展

2、以财政资助引导学校提高教育质量

3、培育办学特色,形成错位发展格局

第三节 促进民办高校创新创业教育的对策

一、民办高校开展创新创业教育的意义

1、促进民办高校的发展

2、有利于提升民办商校核也竞争力

3、有利于进一步深化民办高等教育改革

4、促进民办高校大学生的自我发展

二、民办高校开展创新创业教育存在的问题

1、学校对创新创业教育工作的开展重视度不高

2、学生对创新创业教育的意识淡薄

3、创新创业教育课程体系不够完善

4、缺乏专业化的实施创新创业教育的师资

5、实践活动和实践基地建设无法满足教学的需要

三、民办高校开展创新创业教育的对策建议

1、増强大学生创新创业教育意识

2、构建科学的创新创业教育体系

3、全方位加强创新创业教育课程建设

4、开展大学生第二课堂创新创业训练活动

5、加强校内外实践教育基地建设,打造创新创业实践平台

图表目录

图表:民办高校重点法律法规

图表:2013-2017年中国GDP增长情况

图表:2013-2017年全国居民人均可支配收入及其增长速度

图表:2017年全国居民人均消费支出及其构成

图表:2013-2017年高等教育行业学校数量

图表:2013-2017年高等教育行业招生规模

图表:2013-2017年高等教育在校学生数量

图表:2013-2017年高等教育学校师资情况

图表:2013-2017年高等教育资源供给

图表:2013-2017年高等教育毛入学率

图表:高等教育经费支出结构

图表:1977-2017年全国高考报名人数统计

图表:2013-2017年民办高校学校数量

图表:2013-2017年民办高校招生规模

图表:2013-2017年民办高校在校学生数量

图表:2013-2017年民办高校师资情况

图表:民办高校层次结构

图表:民办高校发展结构

图表:民办高校区域结构

图表:民办民办高校资金运作模式

图表:2011-2017年中国教育IT投资规模

图表:信息技术在学校建设中的价值体系

图表:智慧校园各因素间的关系图

图表:网络结构拓扑图

图表:2013-2017年民办本科院校学校数量

图表:2013-2017年民办本科院校招生规模

图表:2013-2017年民办本科院校在校学生数量

图表:2013-2017年民办本科院校师资情况

图表:高等职业教育行业发展历程

图表:高等职业教育发展恢复阶段

图表:2013-2017年民办高职高专院校学校数量

图表:2013-2017年民办高职高专院校招生规模

图表:2013-2017年民办高职院在校学生数量

图表:2013-2017年民办高职高专院校师资情况

略…

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