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2024-2029年中国企业大学领航调研与投资战略规划分析报告

2024-2029年中国企业大学领航调研与投资战略规划分析报告 2024-2029年中国企业大学领航调 研与投资战略规划分析报告
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【报告导读】

为了应对企业的快速发展和现代企业对于员工技能的需求，企业参与的培训和教育得到进一步发展，并逐步发展为企业为员工量身定做学习计划，开展企业正式培训和教育，在此期间各大企业纷纷建立起自己的学校，其中在1931年通用汽车公司建立了“设计和管理学院”，被认为是“企业”与“大学”走向合作的开端，1959年迪斯尼公司首用“企业大学（Corporate University）”这一名词，这也标志着企业大学的诞生。企业大学在我国起源于20世纪9 0 年代，虽然起步较晚，但实践发展速度却是很快。在20世纪90年代之前，我国多数企业也建立起企业技术或者职工大学来培训员工，但都以学历教育为主。而到了九十年代初期，企业竞争变大，各种企业蓬勃发展，外资企业涌入的同时也带来了企业大学，其中以1997年摩托罗拉在中国区建立的企业大学为开端，2002年国内第一所企业大学春兰学院成立后，海尔大学和联想大学等一批企业开始创办企业大学，标志着中国企业大学的兴起和发展。企业大学作为企业的教育实体，通过为企业培养人才、传承企业文化等方式，达成企业的战略目标。在新时代背景下，企业大学应审时度势，顺应时代发展和企业要求，调整自身发展战略，找准正确方向，以战略为引领，以改革助发展，迈向更高水平。

2019年全国两会的《政府工作报告》中首次提出了"互联网+"概念，并制定"互联网+"行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。在这样的机遇和挑战下，我国企业大学建设与运营行业的运营模式不能仅仅局限于面对面培训这种单一的模式，应充分利用互联网技术，对传统经营模式进行创新，打造"互联网+企业大学"模式。“互联网+企业大学”模式就是指企业大学行业依据大数据、云计算、通信技术等互联网工具，围绕企业培训，整合线上线下资源，最大限度地为用户（主要是企业内部员工）服务，满足用户的需求。因此，在“互联网+”的时代背景下，我国企业大学建设与运营行业开启了“互联网+企业大学”的新时期。为此，要积极探索“互联网+企业大学”新型运营模式和策略，以适应中国发展的新常态。

中咨领航发布的《2024-2029年中国企业大学行业领航调研与投资战略规划分析报告》得到国家统计局、国家发改委、中国产业领航网、国内外重点刊物以及专业研究机构提供的支持，首先分析政策、经济等环境对企业大学行业的影响；接着从国内外企业大学行业发展现状、发展热点、市场规模把握行业整体现状；然后从企业大学重点细分需求市场及时发现机会点和增长点；进一步从企业大学市场竞争、重点企业搜集竞争情报，进行竞争定位；最后从企业大学行业发展前景及趋势进行战略预判；而且综合了企业大学行业投资风险和机会制定投资战略规划，并就热点话题提出经营策略建议。本报告是企业大学企业及投资机构进行商业定位、市场投资及领航经营的重要战略决策参考工具。

版权声明

本报告由中国产业领航网出品，报告版权归中国产业领航网所有。本报告是中国产业领航网的研究与统计成果，报告为有偿提供给购买报告的客户使用。未获得中国产业领航网书面授权，任何网站或媒体不得转载或引用，否则中国产业领航网有权依法追究其法律责任。如需订阅研究报告，请直接联系本网站，以便获得全程优质完善服务。

深圳市中咨领航投资顾问有限公司(www.chinazzlh.com)是中国领先的行业资讯服务商，是中国拥有研究人员数量最多、规模最大、实力最强的咨询研究机构。目前中咨领航业务范围主要覆盖了细分产业研究、项目可行性研究、商业计划书、市场调研、营销策划、企业IPO上市整体解决方案、专项市场解决方案、产业园区规划、产业园区运营管理咨询、政府招商促进、企业发展战略规划、数据库营销服务等，是一家多层次、多维度的全产业链咨询服务机构。

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  • 报告目录
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第一章 中国企业大学发展背景综述

第一节 企业大学必要性和可行性分析

一、企业大学创建必要性分析

二、企业大学创建可行性分析

1、企业大学与公司规模之间的关系

2、企业大学与公司所属行业的关联

3、企业发展阶段与创建大学的关系

4、企业大学创建与企业战略的关系

第二节 企业大学的投资与回报

一、企业大学的投资

二、企业大学的回报

三、企业大学投资与回报评估

 

第二章 中国企业大学发展环境分析

第一节 企业大学政策环境分析

一、企业大学主要政策

1、国家中长期人才发展规划纲要（2024-2029年）

2、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2024-2029年）

3、关于加快制定《中国制造2029》人才培养政策措施的提案

4、关于深化人才发展体制机制改革的意见

5、国家教育事业发展“十三五”规划

二、政策环境对企业大学发展影响

第二节 企业大学经济环境分析

一、国内外宏观环境现状分析及预测

1、全球宏观环境现状

2、全球经济走势预测

3、中国宏观环境现状

4、中国经济发展前景预测

二、国内财政收入分析

1、财政收入情况

2、财政收入与企业大学相关性分析

第三节 企业大学社会环境分析

一、中国企业特征分析

二、中国企业转型趋势分析

1、在高端产业领域国内巨头普遍实现“高端起飞”

2、在主流制造业领域中国企业将逐步进军产业链高端实现产业升级

三、中国人才环境分析

1、人力资源规模

2、城镇人口就业情况

 

第三章 国外企业大学运营及经验借鉴

第一节 国外企业大学运营综述

一、国外企业创办企业大学模式分析

1、网上课程模式

2、商业运作模式

3、混合式模式

4、知识管理模式

二、国外企业大学成功关键因素

三、国外企业大学运营发展趋势

第二节 美国企业大学运营分析

一、美国企业大学发展概况

1、美国企业大学运营背景

2、美国企业大学发展历程

3、美国企业大学发展现状

二、美国企业大学运营模式分析

1、美国企业大学运营模式原则

2、美国企业大学运营模式特点

三、美国企业大学经验借鉴

第三节 欧洲企业大学运营分析

一、法国企业大学运营分析

1、法国企业大学发展概况

2、法国企业大学基本特点

二、英国企业大学运行分析

1、英国企业大学发展概况

2、英国企业大学经验借鉴

三、德国企业大学运营分析

1、德国企业大学发展概况

2、德国企业大学发展特点

3、德国企业大学经验借鉴

第四节 全球领先企业大学案例研究

一、美国领先企业大学案例研究

1、美国迪斯尼企业大学

2、美国联邦快递企业大学

3、美国摩托罗拉企业大学

4、美国通用电气企业大学

5、UT斯达康企业大学

6、甲骨文企业大学

7、美国麦当劳汉堡大学

8、美国惠普商学院

二、欧洲领先企业大学分析

1、德国西门子企业大学

2、意大利菲亚特集团伊斯沃尔（ISVOR）企业大学

 

第四章 中国企业大学发展现状及趋势分析

第一节 中国企业大学发展现状分析

一、中国企业大学发展历程

二、中国企业大学特征

三、中国企业大学规模

1、中国企业数量

2、中国企业大学数量

3、“世界500强”中国企业数量

4、“世界500强”中国企业成立企业大学数量

四、中国企业大学培训体系现状

五、中国企业大学发展面临问题

第二节 中国跨国集团设立企业大学的发展研究

一、跨国集团的中国企业大学发展概况

二、重要跨国集团中国企业大学发展分析

1、GE中国培训发展中心

2、爱立信中国学院

3、IBM中国渠道大学

4、摩托罗拉中国区大学

三、企业大学助推跨国公司本土化运作机制分析

1、企业大学助推跨国公司本土化运作机理

2、企业大学在跨国公司本土化战略中的作用

3、企业大学推动本土化战略实施的对策

第三节 中国CLO首席学习官的职业发展现状分析

一、CLO定义和职务环境分析

二、CLO职责和工作内容分析

1、CLO的主要职责

2、CLO的工作内容

三、CLO胜任力和职业发展分析

四、CLO面临的挑战分析

五、CLO发展前景展望

 

第五章 中国企业大学战略定位及建设运营分析

第一节 企业大学战略定位分析

一、企业大学战略定位分类

1、按服务方向划分

2、按服务对象划分

二、企业大学战略定位选取关键因素

三、领先企业大学战略定位变化趋势

1、汉堡大学

2、惠普商学院

3、摩托罗拉企业大学

4、GE中国培训发展中心

第二节 企业大学建设深度研究

一、企业大学软件和硬件的建设

二、企业大学建设工作层次划分

三、企业大学建设资金运营调研

1、海尔大学

2、惠普商学院

3、摩托罗拉大学

4、西门子管理学院

5、GE中国培训发展中心

第三节 企业大学运营体系深度调研

一、企业大学核心运营体系

二、企业大学课程体系

1、企业生命周期线VS培训演进线

2、企业大学课程开发渠道优劣势分析

3、优秀企业大学课程体系调研

三、企业大学师资体系

1、外部讲师优劣势分析

2、内部讲师优劣势分析

3、企业大学师资体系建立

第四节 国内外领先企业大学运作模式对比分析

一、摩托罗拉企业大学运作模式分析

1、摩托罗拉企业大学发展历程

2、摩托罗拉企业大学功能调研

3、摩托罗拉企业大学培训投入

4、摩托罗拉企业大学核心价值观

5、摩托罗拉企业大学学院设置

6、摩托罗拉企业大学课程设计

7、摩托罗拉企业大学教学模式

8、摩托罗拉企业大学培训评估模式

二、海尔企业大学运作模式分析

1、海尔企业大学组织架构

2、海尔企业大学功能调研

3、海尔企业大学培训流程

4、海尔企业大学课程设计

5、海尔企业大学培训体系

6、海尔企业大学成果分析

三、摩托罗拉企业大学与海尔企业大学运作模式对比分析

1、企业大学办学理念对比

2、企业大学资源投入对比

3、企业大学院系设置/培训方法对比

4、企业大学授课/培训方式对比

5、企业大学课程设计对比

6、企业大学评估体系对比

7、企业大学发展趋势对比

第五节 企业大学建设运营案例研究

一、安徽江淮汽车股份有限公司企业大学建设研究

1、企业发展历程

2、企业大学运营状况

3、企业大学成果分析

4、企业大学变革趋势

二、上海电力企业大学师资队伍建设研究

1、上海电力股份有限公司简介

2、企业大学培训讲师资源来源

3、企业大学师资队伍建设措施

4、企业大学师资建设经验借鉴

三、腾讯《职业经理的角色认知与定位》培训研究

1、腾讯公司企业概述

2、《职业经理的角色认知与定位》培训分析阶段

3、《职业经理的角色认知与定位》培训设计阶段

4、《职业经理的角色认知与定位》培训实施阶段

5、《职业经理的角色认知与定位》培训评估阶段

 

第六章 中国企业大学建设成功关键因素量化分析

第一节 企业大学建设成功关键因素概述

第二节 中国世界五百强企业大学建设调研

一、中国世界五百强企业调研模型设计

二、中国世界五百强企业建设培训中心调研

1、国家电网公司

2、中国石油天然气集团公司

3、中国南方电网有限责任公司

4、中国第一汽车集团公司

三、中国世界五百强企业建设企业大学调研

1、中国石油化工集团公司

2、鸿海精密工业股份有限公司

3、中国移动通信集团公司

4、中国人寿保险（集团）公司

5、中国中化集团公司

6、中国宝武钢铁集团

7、中国电信集团公司

8、中粮集团有限公司

9、中国海洋石油总公司

10、中国交通建设集团有限公司

11、联想集团

第三节 企业大学建设成功关键因素量化分析

一、量化分析模型设计

二、企业大学关键因素因子分析

三、企业大学关键因素线性回归分析

四、企业大学关键因素Logistic回归分析

第四节 企业大学建设成功关键因素量化实证分析

一、企业大学建立与营业收入有显著关系

二、中国全球500强企业全球排名与企业大学操作变量关系显著

 

第七章 中国领先企业大学建设运营分析

第一节 海尔大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二节 中广核大学(党校)

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第三节 TCL大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第四节 招银大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第五节 中国工商银行杭州金融研修学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第六节 红星美凯龙集团管理学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第七节 物产中大管理学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第八节 中兴通讯学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第九节 平安大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十节 中国移动学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十一节 中国银联支付学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十二节 中国电信学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十三节 中集学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十四节 新奥大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十五节 用友大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十六节 泰康商学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十七节 国家电力投资集团有限公司人才学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十八节 网龙大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第十九节 中国银行国际金融研修院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二十节 大唐大学

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二十一节 兴证财富管理学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二十二节 新希望六和商学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二十三节 光明乳业学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二十四节 中航国际商学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

第二十五节 中化创新管理学院

一、学校基本情况分析

二、学校运营情况分析

三、学校人才培养分析

四、学校发展特色分析

五、学校发展动向分析

 

第八章 中小型企业创建企业大学可行性分析

第一节 中小型企业创建企业大学壁垒分析

一、人力资源壁垒

二、知识资源壁垒

三、资金壁垒

第二节 企业大学新模式——校企合作

一、校企合作资源优势

二、校企合作十大案例研究

1、IBM联合多所高校

2、新兴铸管集团联合清华大学

3、西门子公司联合华东理工大学

4、微软亚洲研究院联合北京大学

5、中央电视台联合中国传媒大学

6、德州仪器公司联合电子科技大学

7、长安汽车有限公司联合重庆大学

8、宁波海天集团联合宁波职业技术学院

9、上海汽车工业集团联合上海交通大学

10、上海航空股份有限公司联合上海工程技术大学

第三节 中小企业校企合作平台——虚拟大学

一、虚拟企业大学界定

二、虚拟企业大学特征

三、虚拟企业大学方案设计

1、课程体系

2、E-learning系统

3、传输技术

4、企业大学实践案例

 

第九章 企业大学知识管理与转移专项研究

第一节 知识管理概述

一、知识管理内涵

二、企业大学知识管理目标

第二节 企业大学知识管理供需分析

一、企业大学知识管理需求分析

二、企业大学知识管理来源分析

第三节 企业大学知识管理体系规划

一、企业大学知识界定

二、企业大学知识层次划分

三、企业大学知识管理体系结构

第四节 企业大学知识转移研究

一、企业大学知识转移模式

1、内容螺旋

2、经验螺旋

3、内容和经验的螺旋交互

二、企业大学VS传统企业组织知识转移

1、宏观层面的知识转移

2、微观层面下的知识转移

三、企业大学知识转移模型构建

图表目录

图表：创建企业大学的必要性分析

图表：企业发展阶段与创建企业大学的关系

图表：企业大学的回报分析

图表：国外企业大学网上课程模式特征分析

图表：国外企业大学商业运作模式特征分析

图表：国外企业大学混合式模式特征分析

图表：国外企业大学混知识管理模式特征分析

图表：国外企业大学成功关键因素分析

图表：美国企业大学兴起与迅速发展的背景

图表：美国企业大学发展历程分析

图表：全美教育市场结构

图表：美国企业大学运营原则

图表：美国企业利用外部培训机构的比例情况

图表：美国企业大学的学习策略

图表：美国企业大学的背景策略

图表：美国企业大学经验借鉴总结

图表：迪斯尼企业大学的特点分析

图表：迪斯尼大学特色项目——迪斯尼学院项目（DCP）借鉴分析

图表：联邦快递企业大学的特点分析

图表：摩托罗拉大学的特点分析

图表：通用电气企业大学——克劳顿管理学院的特点分析

图表：UT斯达康企业大学运营模式借鉴分析

图表：甲骨文大学的特点分析

图表：甲骨文大学的运营模式借鉴分析

图表：企业经营管理人才素质提升工程主要举措

图表：实施《中国制造2029》需要注意和有关建议

图表：十三五时期中国教育发展要求

图表：十三五时期中国教育发展要求

图表：2019-2023年我国GDP及同比增速

图表：2019-2023年我国人口年龄结构情况

图表：2019-2023年我国城乡人口比重情况

图表：2019-2023年全国城镇新增就业人数

图表：中国企业大学发展历程

图表：国内企业大学类型误区特征

图表：2023年中国各类型企业法人单位数量

图表：2023年中国最佳企业大学名录

图表：2023年中国最具成长性企业大学

图表：2019-2023年“世界500强”中国企业数量

图表：中国企业培训体系现状整体评估（一级指标）

图表：国内企业大学发展面临问题

图表：GE中国培训发展中心架构

图表：GE中国区培训组织架构

图表：GE培训项目管理结构

图表：GE中国培训发展中心品牌课程培训阶段

图表：GE中国培训发展中心品牌课程培训阶段主要课程

图表：企业大学推动跨国公司实现本土化战略目标的对策

图表：企业大学CLO的主要职责

图表：企业大学CLO的工作内容

图表：企业大学CLO需要具备的能力

图表：企业大学CLO面临的挑战

图表：中国企业大学发展趋势

图表：汉堡大学战略定位变化趋势

图表：惠普商学院战略定位变化趋势

图表：摩托罗拉企业大学战略定位变化趋势

图表：GE中国培训发展中心战略定位变化趋势

图表：企业大学建设工作层次划分

图表：海尔大学资金运营模式

图表：惠普商学院资金运营模式

图表：摩托罗拉大学资金运营模式

图表：西门子管理学院资金运营模式

图表：GE中国培训发展中心资金运营模式

图表：企业大学运营体系

图表：企业大学讲师管理体系

略…


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